Образование

Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального дошкольного образовательного учреждения г. Горловки Ясли-сад  №45 «Солнышко» принята Педагогическим советом МДОУ Г.ГОРЛОВКИ №45 «СОЛНЫШКО» протокол №1 от 14.08.2020 года, утверждена Приказом МДОУ Г.ГОРЛОВКИ №45 «СОЛНЫШКО» от 19.08.2020 года №38

Срок реализации данной основной образовательной программы дошкольного образования МДОУ Г.ГОРЛОВКИ №45 «СОЛНЫШКО»  – 5 лет.

Основная образовательная программа дошкольного образования МДОУ является нормативно-управленческим документом дошкольного учреждения, характеризующая специфику содержания образования, особенности организации воспитательно-образовательного процесса, характер оказываемых образовательных услуг.

ООП ДО определяет цели и задачи, планируемые результаты освоения в виде целевых ориентиров в соответствии с ГОС ДО, содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса на ступени дошкольного образования.

ООП ДО разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее – ГОС ДО), утвержденным приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 04.04.2018 № 287. И с учетом соответствующей Типовой образовательной программы дошкольного образования «Растим личность» (рекомендована Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 23.08.2018 № 725). 

В соответствии с ГОС ДО  основная образовательная программа МДОУ Г.ГОРЛОВКИ №45 «СОЛНЫШКО» состоит из трех разделов:

1. Целевой раздел включает в себя пояснительную записку и планируемые результаты освоения программы в соответствии с ГОС ДО
2. Структура Содержательного раздела обеспечивает разностороннее развитие личности обучающихся.
3. Организационный раздел содержит описание материально-технического обеспечения ООП ДО, в том числе – обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания, режим дня, а также специфику традиционных событий, праздников, мероприятий; особенности организации, развивающей предметно-пространственной среды, в том числе и для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

ООП ДО состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений Муниципального дошкольного образовательного учреждения г. Горловки Ясли-сад  №45 «Солнышко». Обе части Программы являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации ГОС ДО.

Обязательная часть ООП ДО определена  Типовой образовательной программой дошкольного образования «Растим личность» и предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях: социально-коммуникативном, познавательном, речевом, художественно-эстетическом и физическом развитии.

Часть ООП ДО, формируемая участниками образовательных отношений, разработана с учетом вариативных воспитательно-образовательных программ и адаптированных образовательных программ, которые рекомендованы приказом МОН ДНР  № 1138 от 15.08.2019г.

Соотношение обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательного процесса (с учётом приоритетной деятельности образовательного учреждения) определено как 60% и 40%.

Основными участниками реализации программы являются: дети дошкольного возраста, родители (законные представители), педагоги.

Содержание Программы учитывает также возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении.

Цель программы – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, разностороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, формированию предпосылок учебной деятельности, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как:

• любознательность, познавательная самостоятельность;
• активность жизненной позиции, инициативность;
• креативность в решении различных жизненных ситуаций;
• патриотизм;
• уважительность к традиционным ценностям, духовно-нравственная направленность личности ребенка на основе общечеловеческих социокультурных ценностей.

Используются вариативно воспитательно-образовательные программы, а именно:

«Подготовка к обучению грамоте. 6-7 лет» предполагается достижение следующих результатов на этапе завершения уровня дошкольного образования. Среди них:

• ребенок проявляет интерес к речевой деятельности и активность при изучении особенностей русского языка;
• у него сформирована звуковая культура речи (владеет правильным звукопроизношением, умеет выразительно и интонационно правильно высказывать свои мысли, правильно воспринимает на слух и дифференцирует звуки речи);
• хорошо владеет навыками звуковой аналитико-синтетической деятельности (различает понятия «звук», «слог», «слово», «предложение», вычленяет и определяет последовательность звуков и слогов в слове, слов в предложении, место заданного звука и ударения в слове);
• у ребёнка хорошо развита мелкая моторика пальцев рук, сформированы правильные графомоторные навыки.

«Донбасс – мой край родной» предполагается достижение следующих результатов в работе с детьми на этапе завершения дошкольного образования:

Посмотреть | Скачать | 1,2 Мб

• сформировать у детей элементарные нравственные и духовные ценности;
• дать детям представления об истории, символике, культурных традициях, особенностях природы, промышленности, знаменитых людях своего города (района), страны, своего края;
• сформировать бережливое и созидающее отношение к природе;
• поддерживать проявления сострадания, сочувствия, сопереживания;
• развить интерес к проектной деятельности, связанной с познанием малой родины;
• сформировать умение передавать свои впечатления о малой родине в предпочитаемой деятельности (рассказывать, изображать, воплощать образы в играх и т. д.)
• активизировать веру в свои силы, желание самоотверженного служения на благо своей Родины;
  • В работе с родителями воспитанников:
• активизировать стремление воспитывать любовь и почтение к дому, семье, близким и окружающим,
• способствовать воспитанию бережного отношения у детей к окружающему миру и своему краю;
• сформировать понимание того, что они являются примером в стремлении к духовному росту, к высшим духовным ценностям, реализующимся в служении ближним, обществу, Отечеству;
• активизировать желание тесно взаимодействовать с ДОО(У) и другими организациями по вопросу формирования нравственно-патриотических ценностей у детей.

ПРОГРАММА приоритетного направления физкультурно-оздоровительного «Здоровячки» возраст обучающихся 6-7 лет.

Посмотреть | Скачать | 422 Кб

Рекомендована решением педагогического совета МДОУ г.Горловки протокол № 1 от 14.08.2020 года, согласована заведующим Методическим кабинетом при Управлении образования администрации города Горловка Е.Е. Панченко 26 августа 2020 года, утверждена Приказом МДОУ г.Горловки №45 «Солнышко» от 19.08.2020 года № 38/1.

Программа «Здоровячки» имеет физкультурно-оздоровительную направленность. Данная программа разработана в соответствии с Законом ДНР «Об образовании», Государственным образовательным стандартом дошкольного образования,  типовой образовательной программой дошкольного воспитания «Растим личность».

В детском саду проводится системная работа по физическому воспитанию детей, которая включает в себя традиционные и нетрадиционные формы.

Одной из них является степ-аэробика, которую мы начали использовать в работе с детьми с 2014 учебного года.

Разработанная программа позволяет добиться оптимального уровня развития физических качеств: быстроты, гибкости, равновесия, координационных способностей, а так же несет профилактический характер.

Под воздействием упражнений на степ – платформе улучшается функция сердечно – сосудистой и дыхательной систем, укрепляется опорно – двигательный аппарат, регулируется деятельность нервной системы и ряд других физиологических процессов, таких как, профилактики плоскостопия и нарушений осанки.

Новизна данной программы заключается в том, что на ряду с традиционными формами упражнений, проводятся специальные упражнения по степ – аэробике, а также логоритмические упражнения. Оптимальное сочетание которых в ходе занятий позволит решать не только задачи по физическому воспитанию но и  развивать координацию движений и речь.

У детей, занимающихся оздоровительной аэробикой повышаются адаптивные возможности организма благодаря регулярной направленной двигательной активности, положительным эмоциям (музыкальное сопровождение, стимул научиться танцевать, сформировать красивую фигуру, быть здоровым и бодрым).

Детям от природы свойственно выражать себя в движении: бегать, прыгать, размахивать руками. И чаще всего, ребёнок только на занятии по физической культуре может дать волю энергии заложенной в нём. Но этого, конечно, не достаточно для того, чтобы дети вдоволь могли подвигаться. Вот почему в наше время стали так популярны занятия аэробикой, в частности степ-аэробикой. На занятиях дети учатся не только красиво двигаться, преодолевая трудности образовательного процесса, но и развиваться духовно, эмоционально, физически, интеллектуально, приобретают навыки грациозных движений, участвуют в концертных выступлениях, учатся аккуратности, целеустремлённости.

Использование степ – платформ – это новое направление оздоровительной работы. 

Степ – платформа является многофункциональным оборудованием, обеспечивающим решение общеразвивающих и профилактических задач.